Как родилась группа « Говорилка » в нашей школе? 🌸

Группа « Говорилка » для малышей🧒 от 2, 5 лет была открыта по просьбам родителей несколько лет назад.
Это самые младшие ученики нашей школы!

👩‍👧‍👦Сначала мы переживали о том, как такие маленькие дети 👶 будут себя чувствовать в школьном классе? Но, как оказалось, им очень нравится приходить в русскую школу, садиться за парты, слушать учителя 👩‍🏫, вместе играть, общаться, петь песенки🎼, танцевать 👯‍♀️ под музыку, лепить, рисовать ✍️, слушать сказки и т.д.

Занятия в группе « Говорилка » проводятся по специально разработанным конспектам, направленным на запуски и развитие речи ребёнка. Мы пополняем пассивный и активный словарь детей, прорабатываем слоговую структуру слова или « хлопаем слова », это означает, что каждое новое слово мы проговариваем по слогам и одновременно хлопаем в ладоши, детям это очень нравится🤗.

В каждое занятие включена музыка🎶
Это и музыкально-ритмические движения 🕺 (ритмика), слушание, пение 🎤, игра на детских музыкальных инструментах, игры-сказки ✨и игры-танцы👯‍♀️. Специальное внимание на занятиях уделяется слушанию классической музыки: 🎼Чайковский, Прокофьев, Моцарт, Бетховен, Сен-Санс.

Музыкальное развитие 🎶в нашей школе является интегральной частью программы по обучению детей дошкольного возраста русскому языку. Музыка 🎵 оказывает сильное воздействие на всестороннее развитие ребёнка.

Последние психологические исследования доказывают, что занятия музыкой не только развивают слуховое восприятие ребёнка и благоприятно влияют на его эмоциональное самочувствие, но также оказывают прямое влияние на развитие математических способностей у ребёнка и развитие способности к усвоению иностранного языка.

Курс « Говорилка » учитывает возрастные особенности малышей. Быстрая смена деятельности (каждые 5-7 минут), яркая наглядность, разные виды упражнений, игры, положительный эмоциональный настрой - всё это способствует тому, что дети не устают и 1 час занятия проходит для малышей интересно и незаметно🤩 
Главное для нас построить занятие так, чтобы оно было эмоциональное и нескучное!😊🤗👩‍👧‍👦

Время занятий: суббота 09.15 - 10.30

Увлекательные игровые занятия для детей 4-5 лет, направлены на развитие речи, пополнение словарного запаса, изучение букв алфавита, развитие фонематического слуха, моторики руки, подготовка к письму и чтению.

Игра остаётся ведущей формой обучения. В игре развивается речь, творческое воображение, мышление, фантазия. Развивается активный словарный запас. В этом возрасте дети активно изучают русские буквы, учатся составлять слоги, а слоги в слова, осмысливают, что означает это слово и начинают читать.

Комфортное пребывание ребёнка на занятии в течение 1ч15 минут обеспечивается частой сменой видов деятельности ( каждые 7-10 минут) и чередованием развивающих игровых занятий с подвижными музыкальными перерывами. Во время музыкальных пауз малыши танцуют, поют, двигаются под музыку и играют на простых музыкальных инструментах: деревянные ложки, бубны, маракасы, колокольчики, металлофоны.

В структуру занятия для детей 4-5 лет обязательно входит:

1. Приветствие, включение детей в работу;
2. Обучение чтению;
3. Развитие фонематического слуха;
4. Работа над слоговой структурой слова;
5. Подготовка руки к письму;
6. Развитие мелкой моторики руки;
7. Развитие речи;
8. Развитие психических процессов ( внимание, память, воображение);
9. Музыкальное развитие ( разучивание песенок, игра на музыкальных инструментах, музыкальные игры, движение под музыку);
10. Ознакомление с русскими народными сказками, произведениями русских писателей, песнями, русскими традициями;
11. Элементы театрализации;
12. Лепка, рисование, аппликация, коллаж.

Время занятий : суббота , 09.00 - 10.30

Это не просто обучение чтению, а интересные приключения в мире букв и звуков. 
 Обучение превращается в увлекательное путешествие - сказку , в котором дети спасают буквы от злого Буквоеда!

Программа занятий включает следующие направления:

— Развитие фонематического слуха: играем со звуками, определяем звуки в начале слова, в середине и в конце, различаем твёрдые и мягкие согласные, правильно произносим звуки русского языка.

— Формирование словарного запаса: обогащаем активный словарь ребенка словами разных тематических групп, учимся подбирать синонимы и антонимы, образовывать слова при помощи суффиксов.

— Обучение чтению: знакомимся с буквами алфавита, учимся составлять буквы в слоги и слоги в слова, читаем простые предложения и тексты.

— Знакомство с грамматикой: осваиваем базовые правила построения предложений, знакомимся с частями речи, ед. и мн. число существительных, род сущ-х, 

— Творческое развитие: занятия включают игры, песенки, рисование, лепку, способствующие развитию мелкой моторики и творческих способностей.
Мы используем игровые методики обучения, специально адаптированные для билингвов, поэтому процесс освоения русского языка проходит легко и увлекательно.
Приглашаем вашего ребёнка присоединиться к нашей группе обучения чтению!

Время занятий: суббота, 10.30 - 12.00

Изучать язык в дошкольном возрасте легче и интереснее всего тогда, когда мы познаём мир на этом языке.

В этом курсе мы будем изучать не только русский язык, но и историю, литературу, географию, математику, искусство.
Учиться интересно и весело, когда обучение проходит в виде игры. 

В рамках ролевой игры, под названием «Путешествие в исторические эпохи » мы будем «охотиться на мамонта», тренируя меткость в стрельбе из игрушечного лука;
- делать ожерелье первобытного человека;
- расшифровывать « египетские иероглифы » на русский язык, чтобы спасти Египет от нашествия змей;
- совершать экскурсию на гору Олимп, где жили боги Древней Греции;
- делать свою собственную мозаику из цветной бумаги; украшать корону египетского Фараона;
- изготавливать макет русской избы; играть на музыкальных инструментах и многое другое.

Мы познаём мир на русском языке и одновременно отрабатываем конкретные языковые задачи: правильное употребление в речи падежей и глаголов, согласование существительных с прилагательными и числительными. 

Дети пополняют запас слов на бытовом  и научно-популярном уровне. Упражнения интегрированы в игровой контекст.

Дети уже неплохо читают, но теперь главное, чтобы ребёнок осознавал смысл прочитанного. Дети читают, отвечают на вопросы, рассуждают, рассказывают текст, опираясь на картинку. 

Занятия направлены на обучение письму. Дети записывают буквы, слова, пишут диктанты, изучают грамматику.
    Игровой контекст помогает детям усваивать новые знания соответственно уровню и возрасту. В рамках одной ролевой игры дети получают задания разной сложности.
    Ребёнка увлекает новое и незнакомое. Разнообразие включает любопытство, и дети с удовольствием учатся. Некоторых детей мотивируют сложные задачи, когда они не по уровню. 
В конце каждой темы, делаем проектную работу - плакат, обобщение учебного материала, который ребёнок уносит домой. 
   В курсе используются материалы энциклопедий из серии «Пешком в историю», материалы, специально разработанные для детей- билингвов, рабочие листы Дарьи Куматренко, специалиста по билингвизму.

Время занятий: среда. 13.30 -15.00

Изучение русского языка и окружающего мира объединены в один процесс. Изучаем грамматику и орфографию русского языка в контексте познания окружающего мира!

  Программа направлена на поддержание и развитие речевых и письменных навыков и процесса чтения. Дети развивают умение писать прописью и овладевают навыком самостоятельного изложения мыслей. 

   Благодаря знакомству с особенностями письменной речи, ребята углубляют свое понимание структуры предложения и приобретают способность четко и последовательно пересказывать содержание текста. Тексты становятся неотъемлемой частью учебного процесса, способствуя поддержанию и развитию языковых способностей.

Время занятий: среда, 15. 00- 16.30

Это не просто обучение чтению, а интересные приключения в мире букв и звуков.
Обучение превращается в увлекательное путешествие - сказку, в котором дети спасают буквы от злого Буквоеда!

Каждое занятие — это новое приключение, с помощью которого дети учат буквы, учатся читать слоги, слова, предложения, тексты.

Дети играют и отрабатывают навыки чтения.
После занятия дети получают домашние задания в виде анимированных презентаций и с удовольствием их выполняют.

За 34 занятия дети научатся читать слова, предложения и простые тексты.
Продолжительность урока 50 мин.

Каждый урок онлайн придерживается примерного плана:

1. Организационный момент (2-3 мин)

- Приветствие, беседа с учеником;
Настрой на работу: мини-игра, речевая зарядка или загадка по теме.

2. Повторение предыдущего материала (5-7 мин)

- мини-задание/ тест: выбрать правильный вариант, дополнить слово или предложение; 

3. Постановка цели урока (1-2 мин) 

- Что сегодня научимся делать ? 

4. Изучение нового материала (10-12 мин) 

- презентации, картинки, мультики, карточки

5. Первичное закрепление материала. (5-7 минут)

- игра или интерактив
- работа в паре

6. Физкультминутка/ игровая пауза (2-3 мин)

7. Коммуникативная часть. Выход в речь (5-7 мин)

- Ролевая игра
- Повторение вслух 

8. Повторение/ закрепление (10 мин)

- повторение правила в игровой форме 
- работа с карточками, интерактивными заданиями

9. Рефлексия (3-5 мин)

- мини-итог: "Сегодня мы узнали..." "Теперь я умею..." 

10. Прощание и мини-домашка (3 мин)

- объяснение задания

Первый урок курса пробный и бесплатный. На этом уроке учитель беседует с учеником и с родителями, выявляет учебные потребности и уровень знаний ученика. Это позволяет учителю подобрать учебное пособие и составить индивидуальную программу обучения.

Бесплатный урок длится 30 минут.

Курс направлен на формирование навыка чтения, письма печатными буквами, математических способностей (счёт, состав числа, решение задач), развитие речи, памяти, мышления, формирование знаний об окружающем мире. 

Цель курса: подготовить ребёнка к обучению в 1 классе русскоязычной школы.

Программа занятий включает следующие направления:

1. Развитие фонематического слуха: играем со звуками, определяем звуки в начале слова, в середине и в конце, различаем твёрдые и мягкие согласные, правильно произносим звуки русского языка.
2. Формирование словарного запаса: обогащаем активный словарь ребенка словами разных тематических групп, учимся подбирать синонимы и антонимы, образовывать слова при помощи суффиксов.

3. Обучение чтению: знакомимся с буквами алфавита, учимся составлять буквы в слоги и слоги в слова, читаем простые предложения и тексты вместе.

4. Знакомство с грамматикой: осваиваем базовые правила построения предложений, знакомимся с частями речи(существительное, прилагательное, глагол).

5. Творческое развитие: занятия включают игры, мини-презентации, песенки, рисование, лепку, способствующие развитию мелкой моторики и творческих способностей.

Занятия проходят индивидуально или в паре: 2 ученика.
Длительность занятия 50 минут. Время занятия фиксируется индивидуально.

Каждый урок онлайн придерживается примерного плана:

1. Организационный момент (2-3 мин)

• Приветствие, беседа с учеником;
• Настрой на работу: мини-игра, речевая зарядка или загадка по теме.

1. Повторение предыдущего материала (5-7 мин)

•  мини-задание/ тест: выбрать правильный вариант, дополнить слово или предложение; 

1. Постановка цели урока (1-2 мин) 

• Что сегодня научимся делать ? 

1. Изучение нового материала (10-12 мин) 

•  презентации, картинки, мультики, карточки

1. Первичное закрепление материала. (5-7 минут)

• игра или интерактив
• работа в паре

1. Физкультминутка/ игровая пауза (2-3 мин)

1. Коммуникативная часть. Выход в речь (5–7 мин)

•  Ролевая игра
•  Повторение вслух 

1. Повторение/ закрепление (10 мин)

• повторение правила в игровой форме 
• работа с карточками, интерактивными заданиями

1. Рефлексия (3-5 мин)

• мини-итог: "Сегодня мы узнали..." "Теперь я умею..." 

1. Прощание и мини-домашка (3 мин)

• объяснение задания

Первый урок курса пробный и бесплатный. На этом уроке учитель беседует с учеником и с родителями, выявляет учебные потребности и уровень знаний ученика. Это позволяет учителю подобрать учебное пособие и составить индивидуальную программу обучения.

Бесплатный урок длится 30 минут.

Курс рассчитан на детей от 10 до 12 лет.

Цели курса:

• Познакомить детей с важнейшими произведениями русской классической литературы через интересные и доступные форматы: чтение, обсуждение, творческие задания, инсценировки.
• Расширение словарного запаса
• Освоение грамматики через живой язык
• Развитие устной и письменной речи
• Развитие интереса к русской литературе

Как проходит обучение?

• 1–2 занятия в неделю, продолжительность занятия 50 мин
•  Выразительное чтение и обсуждение текста +грамматика
•  Вопросы к пониманию, творческие задания
•  Рисование, инсценировки, комиксы
•  Викторины, игры, квесты по мотивам произведений
•  В конце - проект: собственный рассказ или сказка

Почему важно читать классику ?

• Развивает мышление, речь и воображение
•  Учит сочувствию, выбору, ответственности
•  Дает детям культурную опору и глубокое понимание мира
•  Классика — это основа литературного вкуса

Что читаем ?

• Пушкин (сказки)
• Бажов (уральские сказы)
• Ершов "Конёк-горбунок" 
• Пришвин, Куприн, Тургенев, Чехов, Зощенко, Гоголь, Бианки 
• Поэзия: Тютчев, Пушкин, Блок, Фет
• Крылов. Басни.
• Русские народные сказки
• Пушкин "Повести Белкина"
• Толстой (рассказы о детях, природе)

Что получает ребёнок на курсе?

•  Дети знают ключевые сюжеты и героев русской классики
• Умеют пересказывать, анализировать, размышлять о прочитанном, излагать мысли на письме
•  Расширяют словарный запас
•  Формируют «читательский вкус» и интерес к литературе
• Создают свои проекты: рисунки, мини-сочинения, рассказы, сказки, презентации
• Любовь к чтению

Произведения авторов подбираются в соответствии с возрастом ребёнка и составляется индивидуальная программа курса.

Первый урок курса пробный и бесплатный. На этом уроке учитель беседует с учеником и с родителями, выявляет учебные потребности и уровень знаний ученика. Это позволяет учителю подобрать учебное пособие и составить индивидуальную программу обучения.

Бесплатный урок длится 30 минут.

Первый урок курса пробный и бесплатный. На этом уроке учитель беседует с учеником и с родителями, выявляет учебные потребности и уровень знаний ученика. Это позволяет учителю подобрать учебное пособие и составить индивидуальную программу обучения.
Бесплатный урок длится 30 минут.

Почему важны регулярные занятия?
Регулярные занятия обеспечивают стабильность и последовательность в процессе обучения. Благодаря им учащиеся постепенно осваивают новые знания и закрепляют полученные ранее. Занятия помогают поддерживать  мотивацию, поскольку успех достигается благодаря постепенному прогрессу и видимым результатам.

Преимущества регулярных занятий:
— Регулярное повторение материала способствует лучшему запоминанию и усвоению новой информации.
— Постоянство позволяет ученикам привыкнуть к процессу изучения языка, минимизируя стресс и усталость.
— Возможность получать обратную связь от преподавателя помогает скорректировать слабые стороны и укрепить сильные.

Для того чтобы занятия были эффективными, мы придерживаемся следующих  принципов организации учебного процесса:

1. Разнообразие форматов: на уроке применяются  различные виды заданий и упражнений, включая чтение, письмо и разговорную практику.
2. Индивидуальный подход: мы учим каждого ученика отдельно, учитывая его возраст, уровень подготовки, цели и интересы.
3.  Выход в речь! Самый важный аспект коммуникативной задачи. На уроке создаются ситуации, требующие применения полученных знаний в реальных условиях, таких как ролевые игры, дискуссии и презентации.
4. Обратная связь: учитель на уроке всегда сможет помочь ученику, направить его в нужное русло, скорректировать недочёты и дать рекомендации для улучшения.
5. Мотивация: "..главный смысл деятельности учителя: создать каждому ребёнку ситуацию успеха" В.А. Сухомлинский. Ситуация успеха на уроке -это условия, специально организованные учителем, в которых ученик достигает значительных результатов, испытывая при этом положительные эмоции, гордость за проделанную работу и преодоление трудностей. Успех поддерживает интерес к учению, желание учиться, раскрывает потенциал ребёнка и формирует уверенность в себе. 

Использование профессиональных программ обучения, учитывающих возрастные особенности и уровень подготовки детей.

Основные направления программ:

Индивидуальный подход

Профессиональные программы обучения строятся на принципах индивидуального подхода, который предполагает учет возрастных особенностей и уровня подготовки каждого ребенка. Например, дети младшего школьного возраста требуют особого внимания к формированию базовых навыков чтения, письма и счёта. Для старших школьников важно развивать критическое мышление, умение анализировать информацию и работать самостоятельно.

Развитие когнитивных способностей

Современные образовательные технологии направлены на развитие когнитивных способностей учащихся. Профессиональные программы включают задания, стимулирующие внимание, память, логическое мышление и воображение. Особое внимание уделяется междисциплинарным связям, позволяющим детям видеть взаимосвязь между различными областями знания.

Применение игровых методов

Игровые методы являются эффективным инструментом в обучении детей. Они помогают сделать процесс обучения интересным и увлекательным, способствуют развитию творческих способностей и эмоциональной устойчивости. Игры могут использоваться как средство закрепления пройденного материала, а также как форма диагностики достижений учеников.

Поддержка мотивации

Важнейшей задачей профессиональной образовательной программы является поддержка мотивации учащихся. Дети должны чувствовать интерес к учебе, понимать значимость приобретаемых знаний и умений. Мотивация поддерживается путем создания позитивной атмосферы в классе, поощрения успехов и конструктивной обратной связи со стороны педагогов

Подготовка к будущей жизни

Профессиональные программы обучения нацелены на подготовку детей к успешной жизни в современном обществе. Важное значение имеет формирование коммуникативных навыков, умения работать в команде, решать проблемы и адаптироваться к изменениям.

Обучение строится таким образом, чтобы учащиеся могли применять полученные знания и навыки в реальной жизни.

Таким образом, использование профессиональных программ обучения позволяет обеспечить всестороннее развитие детей, учитывая их возрастные особенности и уровень подготовки. Эти программы создают условия для успешного освоения учебного материала, формирования ключевых компетенций и личностного роста учащихся.

Ежегодные мероприятия играют важную роль в жизни школы, обеспечивая благоприятную атмосферу общения между родителями, учителями и детьми. Эти события способствуют гармоничному развитию учеников, укрепляют традиции образовательного учреждения и создают обстановку дружелюбия и взаимопонимания.

Новогодний спектакль. 
Одним из ключевых моментов является проведение новогоднего спектакля. Этот праздник становится настоящим волшебством для каждого ребёнка, погружает его в сказочный мир добра и справедливости. Родители активно участвуют в подготовке праздника, что укрепляет связи семьи со школой и делает мероприятие незабываемым событием.

Спектакль завершения учебного года знаменует собой завершение важного этапа обучения. Здесь дети демонстрируют приобретенные знания и умения, делятся впечатлениями о прошедшем учебном годе. Учителя подводят итоги проделанной работы, награждают отличившихся учеников дипломами и грамотами. 

Традиционный школьный пикник. 

Все участники получают возможность применить свои знания, полученные в течение учебного года, а также инициативу и творчество в увлекательном квесте, проводимом ежегодно на фоне природы в конце учебного года. В то время, когда дети участвуют в квесте, родители готовят пикник. Пикник помогает детям расслабиться, отдохнуть от учебной нагрузки и насладиться общением друг с другом.
Таким образом, ежегодные мероприятия становятся неотъемлемой частью школьной жизни, играя огромную роль в воспитательном процессе. Они способствуют формированию положительных качеств характера, улучшению эмоционального состояния учащихся, поддерживают интерес к учебе и создают атмосферу тепла и заботы вокруг каждого ученика.